2018年7月，管理學大師司台中鋁門窗徒達賢在執教42年的政治大學榮退。政大企家班33,34,35屆聯手取得司徒老師的獨家專訪，分享老師的學習歷程。為便於閱讀並儘量保留司徒老師幽默對答的風格，分別整理成「策略矩陣和管理矩陣的由來」、「互動式個案教學的台中室內裝修由來」、「網路時代如何做學生、做老師」三篇文章。
學生問：互動式個案教學是如何啟發的？
司徒老師回答： 個案台中門窗教學在管理學院已被使用很久，一流的MBA上課台中裝潢都是用討論的，所以不是我的創新。只是台灣是因權威？還是中學、大學的時候都沒有公開發言的機會，使得我們上課的討論機會比較少？不知道。但這是一個世界的管理教育的傳統，我們就把這個傳統帶回來。
學生問：和您過去求學經歷有關係？
台中鋁門窗為什麼受到那麼多人喜歡？
高檔鋁合金門窗大多簡約、時尚、高端，比較適合城市裡的新貴和白領階層，定制高端的鋁合金門窗也適合別墅、大戶型的裝修。如果要求品質，追求質感、檔次那當然選擇鋁合金門窗，新式的斷橋鋁合金門窗，整體裝修效果，各種性能都比較好。質輕抗彎由於門窗框的斷面多是空腹薄壁組合斷面，這種斷面利於使用並因空腹而減輕了鋁合金型材的質量，鋁合金門窗較鋼門窗輕50％左右。在斷面尺寸較大，且質量較輕的情況下，其截面卻有較高的抗彎剛度。密閉性好密閉性能為門窗的重要性能指標，鋁合金門窗較之普通木門窗和鋼門窗，其氣密性、水密性和隔音性能均佳。鋁合金門窗本身，其推拉門窗比平開門窗的密閉性稍差，因此推拉門窗在構造上加設了尼龍毛條，以增強其密閉性能。變形度小一是因為型材本身的剛度好，二是由於其製作過程中採用冷連接。橫豎桿件之間、五金配件的安裝，均是採用螺絲、螺栓或鋁釘，它是通過角鋁或其它類型的連接件，使框、扇桿件連成一個整體。這種冷連接同鋼門窗的電焊連接相比，可以避免在焊接過程中因受熱不均而產生的變形現象，從而確保製作精度。立面裝飾一是造型美觀，門窗面積大，使建築物立面效果簡潔明亮，並增加了虛實對比，富有層次感；二是色調美觀，其門窗框料經過氧化著色處理，可具銀白色、金黃色、青銅色、古銅色等色調或帶色的花紋，外觀華麗雅緻，無需再塗漆或進行表面維修。
司徒老師回答：
這個問題很有意思。我剛回國教政大企研所的時候，那是台灣第一個MBA，還沒有其他學校有。1000個人報考只錄取40個，都是台清交很優秀的學生，而且絕大部分都是理工科的。
一個老師除非是口才極度超群 ，否則照著課本講，那麼聰明的學生是不會理你的，他們一看書就懂，會覺得你在浪費他的時間。我一開始教書就碰到那麼優秀的學生，就注意到一定要有不同的方式，給他們有適度的啟發適度的挑戰，他們才會有興趣。
對這群優秀的學生，只有老師在講的時候，每個人的共識就是說老師好笨喔。但讓他們講，互相討論的時候才發現：我的想法跟那個優秀的同學想法不太一樣欸，那個人又出來說了第三個意見??然後老師沒怎麼講居然能擺得平我們！於是老師的價值就創造出來了啊！
我之前講過，像段鍾潭（滾石唱片創辦人）、宋學仁（高盛投資亞洲副總裁）等那麼聰明的人，你照課本講，他們是會當場翻臉的。宋學仁他們當時比我小一點，是碩士班的學生跑來說老師啊你的課我會來聽其他老師的我是不來的！他覺得我看得起你我才來的！
所以，個案教學不是我發明的，但要爭取這群優秀的學生看得起，是在這樣的環境裡面磨出更多經驗來的。
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